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科研教育学:疫情时期在线课程让全球学习群体
时间: 2021-11-18

  虽然大规模开放在线课程 (MOOC 平台)多年来一直是高等教育的一个重要趋势,但它们在 COVID-19 大流行期间获得了新的关注。在大流行的最初阶段,开放的在线课程成为了广大新学习者的重要资源——

  麻省理工学院生物系在线和混合学习计划主任兼数字学习讲师 Mary Ellen Wiltrout 和现任麻省理工学院博士的弗吉尼亚“凯蒂”布莱克威尔。生物学学生,今年夏天在欧洲 MOOC 利益相关者峰会 (EMOOCs 2021) 会议记录中发表了一篇论文,评估了在线x(生物学导论)的数据。他们的研究目标是更好地了解大流行期间向在线学习的转变是否会导致学习者对课程的参与度增加。

  Blackwell 作为 Bernard S. 和 Sophie G. Gould 麻省理工学院生物学暑期研究计划 (MSRP) 的一部分参与了这项研究,该计划是在独特的远程 MSRPx-Biology 2020 学生队列期间。她在德克萨斯大学达拉斯分校攻读生物化学和分子生物学学士学位期间参与了该项目,并在德克萨斯期间参与了这项研究。此后,她申请并被麻省理工学院接受了博士学位。生物学程序。

  “MSRP Biology 对我来说是一次变革性的经历。我在很短的时间内学到了很多关于研究性质和 MIT 社区的知识,并且喜欢这个项目的每一秒。如果没有 MSRP,我什至不会考虑申请 MIT 我的博士。在 MSRP 并与 Mary Ellen 一起工作后,麻省理工学院生物学成为我的首选课程,我觉得我有机会进入,”布莱克威尔说。

  2020 年,许多 MOOC 平台的网站流量增加,新增 30 个基于 MOOC 的学位和超过 6000 万新学习者。

  “我们发现,当传统教育被打乱时,MOOC 提供的巨大的终身学习机会变得更加重要和抢手。在大流行期间,人们不得不更频繁地呆在家里,有些人面临失业,需要职业转型,”威尔特劳特说。

  Wiltrout 和 Blackwell 想要更深入地了解学习者档案,而不是只关注注册人数。他们查看了所有可用数据,包括: 注册人口统计数据(即国家和“.edu”参与者);参与视频、问题和论坛的学习者比例;包含视频、问题和论坛的个人参与活动的数量;验证和性能;以及课程“跟踪”级别——包括审核(免费)和验证(付费和接收其他课程内容的访问权限,包括访问综合能力考试)。他们在本研究中分析了 5 次 7.00 倍运行的这些区域的数据,包括 2019 年 4 月、7 月和 11 月的 3 次大流行前运行以及 2020 年 3 月和 7 月的两次大流行运行。

  2020 年 3 月的跑步经过验证的赛道参与者人数与所有三场大流行前跑步的总和相同。2020 年 7 月的跑步招募了几乎与 2020 年 3 月的跑步一样多的经过验证的赛道参与者。Wiltrout 说,在 COVID-19 大流行的早期和几个月中,松狮剃毛消夏路人误认为“狮子”(图),介绍性生物学内容可能引起了极大的关注,因为人们可能对学习(或审查)病毒、RNA、内部运作产生了新的(或重新产生的)兴趣细胞等。

  Wiltrout 和 Blackwell 发现,2020 年 3 月该课程的注册人数几乎是大流行前三期课程的三倍。在 2020 年 3 月的初期,入学指标似乎与 2019 年 4 月的入学指标相似——在比率和数量上——但入学率在 2020 年 3 月 15 日左右急剧增加。 2020 年 7 月的开始是两倍多许多学习者在课程的第一天就已经注册了,但注册率仍然是 2020 年 3 月课程的一半。在学习者人口统计方面,在大流行期间,拥有 .edu 地址的学习者比例更高,这表明 MOOC 经常被其他学校的学生使用。

  在大流行开始时,课程视频的观看次数增加了。在 2020 年 3 月的运行期间,经过验证的赛道和经过认证的参与者在 2020 年 3 月观看的独特视频都比大流行前的课程要多得多;即使是审核员跟踪的学习者(不以认证为目标)仍然观看了所有提供的视频。然而,在 2020 年 7 月的跑步期间,经过验证的赛道和经过认证的参与者观看的独特视频都远少于之前所有跑步期间。观看至少一个视频的参与者比例在 2020 年 7 月的比赛中从之前的平均 64% 下降到 53%。布莱克威尔和威尔特劳特说,这种下降——以及 2020 年 7 月参与度的总体下降——可能是由于学习者的环境发生了变化,导致观看视频和参与课程的时间减少了,

  研究发现,2020 年 3 月和 2020 年 7 月的参与者中有 4.4% 是通过论坛发帖参与的,这比大流行前论坛发帖的比例高出 1.4 到 3.3 倍。论坛参与度的增加可能表明在许多人与世隔绝和庇护所的时期,人们渴望社区参与。

  “通过我的研究团队的日常工作以及学习者在 7.00x 中的参与,我们可以看到远程体验中有意义的联系的巨大潜力,”威尔特劳特说。“从长远来看,在线课程参与率的增加可能并不总是保持在相同的高水平,但总的来说,我们继续看到所有大学和机构提供的 MOOC 和其他在线课程的数量增加,以及在线学习者的增加。”返回搜狐,查看更多


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